曲洪啸博客-翱翔人生的天空

国家科技进步一等奖获得者;

荣获全军科技进步奖3项; 八五重大科研成果奖;

全军拔尖人才,青年科学家;

青岛科而泰环境控制技术有限公司   总经理

国际职业培训师行业协会  特约理事/高级国际职业培训师

美国国际职业资格认证委员会  高级职业培训师

国家注册    高级企业培训师

实践家（上海）知识管理集团DISC行为科学中心      讲师

中智杰出少年成长训练计划                       主训师

《关注孩子心灵成长  培养大写的人》

亲子教育报告会

中国国际技术智力合作公司CIIC

国际职业培训师行业协会IPTS

  （一）职业经理人与汉儒困境    

   现代职业经理人的“现代”性实际上很可疑，职业经理人仍然如汉儒确立的士大夫一样，“学得文武艺，货于帝王家”，即便形成门阀势力，终归困于以皇帝为中心形成的外戚-宦官-士族三角关系的矛盾纠葛之中。现代职业经理人除了不需要因宫廷斗争失败而付出生命代价之外，其职业生涯以及归宿似乎还比不上士大夫。

  （二）金字塔上的失败者

   准职业经理人总是被或明或暗的教导着要在职业阶梯上不停往上爬。且不说彼得原理是否真的让每一个人都停在那个上不去也下不来又不适应的位置上，单单就直观的看这个金字塔正三角形，就知道登山塔尖有多么艰难。这也就是说，如果以登上塔尖，成为总经理为职业经理人的成功标准的话，在这个金字塔上，99%的人都是失败者。 

于鹏小友：你好！

       收到你的来信我开心极了，知道自己举手之劳做了点事情使小友从中受益了，小友写信感谢我，还给我寄来照片，心里暖暖的，爽啊！帮助别人能够让我们自己获得成就感、价值感，对吧？

       其实我教你的方法不仅适合与爸妈沟通，未来也适合与其他人的互动，比如老师、同学、朋友，对不？我们每个人的人生品质，50%取决于你与他人沟通的品质。于鹏小友给我发过的短信，这次写的信，都是与我的沟通，这会留下深刻而美好的印象，就使得我们之间有很好的感情纽带，多一个朋友多一条路，将来，将来的将来，曲洪啸这个朋友，就是于鹏的一条路。

       关于学习方

每个人都需要爱，爱是人最基本的精神需求，也是文学作品永恒的题材。本文谈的爱，指人与人之间的爱，包含男女之爱，亲子之爱，朋友之爱。之所以想到这个话题，是因为有很多人因为爱心理失衡，因为爱而生怨。

比如，妻子、女友抱怨丈夫、男友，我这么爱你，你却爱我不够；比如，父母抱怨孩子，我们这么爱你，却没见你同样爱我们；比如朋友甲抱怨朋友乙，我对你这么好，付出这么多，你却辜负了我。尤其典型的是妻子数落丈夫，数落多了无效变成攻击。

其实，每个人都应该明白关于爱的真理：爱的需求包含被爱与施爱，被爱是得到，施爱是付出，无论得到还是付出都是你的需求，不是别人的需求。换言之，真正的爱是不求回报的。

前几天带儿子在墙根观察蚂蚁，蚂蚁们脚步匆匆，来来去去，想起每次飞机降落由空中俯瞰城市，或在高层建筑的顶端看交通高峰的道路时，所看到的景象与蚂蚁世界是一样的。我们每天熙熙攘攘，忙忙碌碌。

很多年以前，我们见面就已不再问“吃了吗？”，通常是问忙吗？人们较早的时候大多正经地说“忙，忙！” 如今升级了，自嘲的比较多：“瞎忙，瞎忙”！ 忙，是人有点用处、有点重要的标志，越是重要的人物，越是日理万机嘛。

其实，每个人都该在夜深人静的时候，问问自己的心：你在忙什么？

其一，你忙得有价值么？你忙的是能够让你活得更有成就感，让你和家人的生活更幸福的事么？

心灵震撼《一个8岁女孩的遗书》看完能有几人不哭...（欢迎转载）我真的感动的哭了真的希望大家能够认真的看完它。

我来过，我很乖...《八岁女童的遗书》

                                                                   曲洪啸

                                                          2009-08-12 15:28:18

每做完一场家庭教育演讲，我心里都很欣慰，却又伴随着一种力不从心的遗憾。不管是在礼堂还是在阶梯教室，不管是音响条件好还是不好，每一场演讲家长们都是全神贯注，都是从冷静观望很快变成热烈互动，有的场次家长是自带马扎、凳子的，很多家长拿着本子使劲记，抄PPT，演讲结束一些家长留下来耐心排队等候个别交流，不到黑天离不开会场，家长们现场和电话的咨询，对自己孩子的状况忧心忡忡，他们往往期望得到灵丹妙药，药到病除。真是可怜天下父母心！

但是我知道，来到会场的妈妈、爸爸们回到家里，要把这样一次学习转化为教育子女的成果，并非易事。他们很难把学习的收获真正传递给另一半；他们认同了听到的理念，转化为行动却困难重重；他们从行动上改变了，却发现缺乏方法；他们用了听到的方法，却发现自己用起来不能得心应手；他们想改变，却发现孩子的习惯已经很难改变；他们发射出温暖的爱的信号，却发现孩子冷却的热情不能点

      青岛李沧区实验小学家长王女士在听过我的家庭教育演讲后过了几天，打电话约我喝茶，见面后通过倾听大概了解了她家庭的状况，丈夫长期远在国外，王女士经营着自己的企业，每周多数时间，上小学三年级的儿子小雨跟爷爷、奶奶住，叔叔家的堂哥大雨和小雨同班，两个孩子几乎形影不离，小雨在学习成绩等方面都不如大雨，但也挺好了，而且是属于很乖很听话的那种男孩子。

     从交谈中感觉王女士很自信也很自强，爽朗乐观又有幽默感，她自己说听过曲老师的报告，觉得自己的教育观念还是满符合的，她一直留到最后想跟我交流，当时靠不上前只好作罢。通过她的一些观点陈述，我也认为她应该算是开明型的家长了吧。

    突然，王女士说，她给我打电话时正被儿子气得感觉快崩溃